Das Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW hat im Rahmen des Forschungsprojektes "Gender-Aspekte bei der Einführung und Akkreditierung gestufter Studiengänge" zu 54 Studienfächern Gender Curricula in einer Datenbank zusammengetragen. Es handelt sich dabei um Vorschläge zur Integration von Lehrinhalten der Frauen- und Geschlechterforschung in die Curricula von (fast) allen in der Bundesrepublik Deutschland studierbaren Studienfächern. Die Inhalte werden regelmäßig aktualisiert.

Das digitale Selbstlernportal Gendering MINT der HU Berlin bietet Einblicke in den Forschungs- und Lehrbereich Gender & MINT.

Die angebotenen Open Educational Resources (OER) regen das Reflektieren über Genderthemen in den Natur- und Technikwissenschaften an. Die OER sind so konzipiert, dass sie in der Hochschullehre insbesondere in den naturwissenschaftlichen Fachdidaktiken, aber auch in den Sozial- und Kulturwissenschaften eingesetzt werden können.

Sie ermöglichen ebenso Studierenden der Natur- und Technikwissenschaften einen Zugang zu Genderthemen und verknüpfen die natur- und technikwissenschaftlichen Wissensbestände und Arbeitsweisen mit denen der Sozial- und Kulturwissenschaften.

Im Monat Januar stellt das GenderNetz einen neuen Sammelband an der Schnittstelle zwischen Gender & Diversity Studies in MINT und den Naturwissenschaften, herausgegeben von Sarah Huch und Martina Erlemann, vor.

Gender und dessen Zusammenwirken mit weiteren Diversity-Dimensionen wie etwa soziale Herkunft, ein (zugeschriebener) Migrationshintergrund oder sexuelle Orientierung stehen an Hochschulen verstärkt im Fokus. Gefordert sind dabei auch gender- und diversitysensible Ausrichtungen der Forschung und Lehre der MINT-Fächer sowie der hochschulischen Lehramtsausbildung für MINT. Welche inhaltliche Relevanz haben Gender- und Diversity-Aspekte in Fachkultur, Forschungsinhalten sowie im Wissenschaftsverständnis der Naturwissenschaften? Wie strukturieren Geschlecht und andere soziale Differenzkategorien die Forschung? Wie kann eine Gender- und Diversity-Kompetenzen vermittelnde Lehrer*innenbildung aussehen?

Auf diese Fragen geben die interdisziplinären Beiträge der Wissenschaftler*innen, etwa aus Physik, Biologie, Medizin, Feminist Science & Technology Studies sowie die naturwissenschaftlichen Fachdidaktiken Antworten. Ansätze sowie Wissensbestände der Gender & Diversity Studies in MINT werden mit den gender- und diversityausgerichteten Naturwissenschaftsdidaktiken zusammengeführt. Mit vielfältigen Anregungen ermutigen sie zu einer gender- und diversityorientierten Ausrichtung der (eigenen) Forschung und Lehre.

Wer macht eigentlich Wissenschaft? Und weshalb ist es in unserer Vorstellung immer noch „der Wissenschaftler“?
In PICTURE A SCIENTIST nehmen sich eine Biologin, eine Chemikerin und eine Geologin dieser Fragen an und führen das Publikum auf eine Reise durch die Erfahrungen ihrer akademischen Laufbahn – als Frauen der Wissenschaft.

In ihren Karrieren sind sie von Beginn an Diskriminierungen ausgesetzt. Wissenschaftlerinnen müssen einen stetigen Kampf um Anerkennung, Respekt und Gleichberechtigung führen.

Der Dokumentarfilm gibt Hoffnung, denn er erzählt die Geschichte von Stärke und Solidarität, von mutigen Wissenschaftlerinnen, die sich gegen Ungerechtigkeit stemmen und einen weltweiten Diskurs des Wandels und der Gleichberechtigung ins Rollen bringen. In futuristischen Laboratorien und auf spektakulären Schauplätzen der Feldarbeit macht er deutlich, von welch unschätzbarem Wert die Arbeit von Forscherinnen ist und wie sich die Wissenschaft durch systematische und strukturelle Umwälzungen zum Besseren bewegen lässt – für eine Welt, in der Mädchen ihren Traum vom Forschen verwirklichen können, für eine Welt voller Biologinnen, Astronautinnen, Chemikerinnen und Mathematikerinnen. (Quelle: https://mindjazz-pictures.de/filme/picture-a-scientist/)

Im November möchte das GenderNetz die Podcast-Folge "Gender Data Gap. Geht KI der Rohstoff aus?" aus dem Wissenschaftspodcast "...achwas!?" empfeheln.

Dipl.-Päd. Hans-Werner Klein und Dipl.-Psych. Prof. Dr. rer. nat Thomas Wirth sprechen über den Gender Data Gap in der KI und die teils dramatischen Folgen.

"Es gibt auch nicht insgesamt zu wenige Daten. Aber von manch lebenswichtigen und überaus notwendigen Daten gibt es zu wenige: In manchen Bereichen, zum Beispiel wenn es um unsere Spezies Mensch geht, fehlt gar die Hälfte, also 50% des Rohstoffs. Die fehlenden Daten wären notwendig, damit wir saubere, valide und zuverlässige KI-Modelle erstellen können.

Denn: Was Daten anbelangt, sind Frauen das „unsichtbare Geschlecht“. Ob in der Forschung von Medikamenten oder auch in der Notfallmedizin, der Produktgestaltung von Alltagsgegenständen oder Fahrzeugen – Frauen, ihre Anatomie, ihr Stoffwechsel, Hormonzyklen – ihre Daten werden nicht erhoben."

Apple Podcast: https://podcasts.apple.com/de/podcast/achwas-fm-die-geschichten-hinter-den-pixeln/id1574087365?i=1000650314074 

Spotify: https://open.spotify.com/episode/7AV4T81hx57gkzpF1BUoet?si=4c4D88DnSNa6-PzWBg1qgg

Wissenschaftspodcasts: https://wissenschaftspodcasts.de/podcasts/achwas/gender-data-gap-geht-ki-der-rohstoff-aus-8839928/

"Unsichtbare Frauen - Wie eine von Daten beherrschte Welt die Hälfte der Bevölkerung ignoriert" von Caroline Criado-Perez

Ein kraftvolles und provokantes Plädoyer für Veränderung!

Unsere Welt ist von Männern für Männer gemacht und tendiert dazu, die Hälfte der Bevölkerung zu ignorieren. Caroline Criado-Perez erklärt, wie dieses System funktioniert. Sie legt die geschlechtsspezifischen Unterschiede bei der Erhebung wissenschaftlicher Daten offen. Die so entstandene Wissenslücke liegt der kontinuierlichen und systematischen Diskriminierung von Frauen zugrunde und erzeugt eine unsichtbare Verzerrung, die sich stark auf das Leben von Frauen auswirkt. Kraftvoll und provokant plädiert Criado-Perez für einen Wandel dieses Systems und lässt uns die Welt mit neuen Augen sehen.

Über die Autorin

Caroline Criado Perez, 1984 geboren, ist Autorin und Rundfunkjournalistin. Sie publiziert u.a. im New Statesman und im Guardian und hält regelmäßig Vorträge. Ihr erstes Buch »Do it Like a Woman« wurde von den Medien als »ein eindringlicher journalistischer Text« und zu einem der »Bücher des Jahres« des Guardian gekürt, »alle jungen Mädchen und Frauen sollten ein Exemplar besitzen«. Als eine der international bedeutendsten feministischen Aktivistinnen ihrer Zeit wurde Criado Perez mehrfach mit Preisen ausgezeichnet. Zu ihren bekanntesten Kampagnen-Erfolgen gehören die Mitfinanzierung der Website Women’s Room, der Abdruck einer Frau auf britischen Banknoten, die Verpflichtung von Twitter, seinen Umgang mit dem Thema Missbrauch zu ändern, und die Aufstellung einer Statue der Frauenrechtlerin Millicent Fawcett auf dem Parliament Square. 2013 wurde Caroline Criado Perez zum Human Rights Campaigner of the Year ernannt. Seit 2015 ist sie Officer of the Order of the British Empire (OBE). Sie lebt in London.

www.carolinecriadoperez.com/

Originaltitel: Invisible Women. Exposing data in a world designed for men

Übersetzung: Aus dem Englischen von Stephanie Singh

ISBN: 978-3-442-71887-0

Verlagsseite: https://www.penguin.de/buecher/caroline-criado-perez-unsichtbare-frauen/paperback/9783442718870

Im September empfiehlt das GenderNetz einen Blick in die ARTE-Serie "Geniale Frauen". 
In der 30-teiligen Stop-Motion-Serie werden die Lebenswege von Frauen nachgezeichnet, die die Menschheitsgeschichte prägten und erklärt, warum sie zu Unrecht in Vergesenheit gerieten.
Ada Lovelace schrieb den ersten Algorythmus der Geschichte. Lange galt Ada Lovelace nur als Geliebte des Erfinders der ersten Rechnenmaschine und wurde ignoriert. Dabei war sie eine Visionärin! Heute gibt es den "Ada Lovelace Tag" der Leistungen von genialen Frauen in der Wissenschaft - insbesondere im MINT-Bereich - feiert.

Im Monat August 2024 möchten wir Ihnen die Podcastfolge 34 "Frau - Mann - Divers - egal?" des NDR Info Wissenschafts-Podcast "Synapsen" empfehlen.

"Der Schädel von Männern ist im Verhältnis zu ihrem Körper kleiner als der von Frauen. Daher müssen Männer intelligenter sein als Frauen - diese und ähnliche Aussagen wurden in den vergangenen Jahrhunderten dazu genutzt, die Ungleichbehandlung von Männern und Frauen zu legitimieren."

In der Podcastfolge geben Host Lucie Kluth und Wissenschaftsjournalistin Yasmin Appelhans Einblick, wie es um die Gleichberechtigung der Geschlechter im Wissenschaftsbetrieb steht.
Welche Faktoren wirken sich auf die 'LeakyPipeline' an Hochschulen aus? Die 'Leaky Pipeline‘ bezeichnet den absinkenden Frauenanteil auf den verschiedenen Qualifizierungsebenen und Karrierestufen, je höher sich eine Person auf der Karriereleiter befindet. Der Begriff weist auf eine fortbestehende strukturelle Ungleichheit von Frauen und Männern hin.
Und welche Auswirklungen hat es wiederum auf den Wissenschaftsbetrieb, wenn mehrheitlich Männer in Spitzenpositionen sind und bestimmen worüber geforscht wird?
Warum ist es auch von gesellschaftlichem Interesse, dass die Wissenschaft divers ist?

Das GenderNetz wünscht viel Spaß beim Reinhören!